教育价值生成的存在论之思

摘要:教育价值生成反映了教育实践中主体与客体的相互关系,是主体根据自身的需要不断在客体身上显现自己本质力量的过程。教育价值是生成的而非预设的。存在论视阈下,教育价值生成是主体的存在方式,教育价值生成是人才创新的内生动力,教育价值生成是主体认识的实践前提。
关键词:教育价值生成;存在论;思考
中图分类号:g40-02
文献标识码:a
一、教育价值及生成概述
(一)教育价值的厘定
恩格斯(friedrieh von engels)指出在研究事物过程和事物变化前必须先知道事物是什么 ……阅读全文