教育价值生成的存在论之思

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　　摘要：教育价值生成反映了教育实践中主体与客体的相互关系，是主体根据自身的需要不断在客体身上显现自己本质力量的过程。教育价值是生成的而非预设的。存在论视阈下，教育价值生成是主体的存在方式，教育价值生成是人才创新的内生动力，教育价值生成是主体认识的实践前提。

　　关键词：教育价值生成；存在论；思考

　　中图分类号：g40-02

　　文献标识码：a

　　一、教育价值及生成概述

　　（一）教育价值的厘定

　　恩格斯（friedrieh von engels）指出在研究事物过程和事物变化前必须先知道事物是什么 ……阅读全文